Fatih Şahin Фатіх Шахін Ukrayna, iş dünyası ve uluslararası deneyimler — 2004’ten bu yana
İç Dinamikler

Çocuklara neye dokunmayacaklarını öğretmek

Çocuklar patlayıcı kalıntıların orantısız biçimde kurbanı oluyor; nedenleri tümüyle öngörülebilir ve dolayısıyla ele alınabilir.

Robert Sturua in Temo Svirely’s workshop in Kyiv, Ukraine,
Fotoğraf: Temo Svirely · CC BY-SA 4.0

Temizlik onlarca yıl alıyor. Risk eğitimi bir öğleden sonra alıyor ve bu arada can kurtarıyor; her şeyle paralel yürütülmesinin nedeni bu.

Çocuklar neden özellikle risk altında

Çünkü yetişkinlerin gitmediği yerlere gidiyorlar: tarlalara, hendeklere, yıkıntılara, nehir kıyılarına ve ormanlara. Çünkü tanımadık bir metal nesne ilginçtir. Ve çünkü bazı mühimmat küçük, parlak renkli ve sekiz yaşındaki birine tehlikeli görünmeyen biçimlerde.

Ergen erkek çocuklar mayından etkilenen neredeyse her ülkede en yüksek riskli grup ve Ukrayna istisna değil.

Etkili öğretim neye benziyor

Bir konferansa değil. Yerel olarak bulunan gerçek nesnelerin görselleriyle tanıma eğitimi, basit ve akılda kalıcı bir kural — yaklaşma, dokunma, yeri aklında tut, bir yetişkine söyle — ve tekrar; çünkü tek oturum tutmuyor.

Okullarda, toplum merkezlerinde, gençlik kulüpleri üzerinden ve önemlisi ebeveynler üzerinden veriliyor; çünkü bir çocuğun davranışı hanenin neyi ciddiye aldığını izler.

Ortaklar neyi finanse etti

Materyalleri, eğitmenleri ve öğretimin okul müfredatına eklenmesini; böylece bir kez değil her yıl yapılıyor.

Ölçüt

Bölge bazında izlenen çocuk kayıp sayıları. Kasvetli bir gösterge ve öğretimin işleyip işlemediğini söyleyen tek gösterge.

İlgili yazılar

Yorumlar

Bir şey eklemek isterseniz buyurun. Yorumlar yayımlanmadan önce benim onayımdan geçiyor.

Onaydan sonra yayımlanır.